了上去,不愿意慢在人后,他们都是对物理很有热情的学生,又怎么会愿意迟一步呢?
——当然,他们心里也是有不服气的。
但拿到别人的作业,一个人要分析,就肯定不可能看一眼就交给别人。有人抱着不撒手,又有人好奇想要抢,讲台上闹成一团。
乔安几人反而挤不进去,茫然地看着对方。
想了想,乔安提议:“要不然我们互相说一说解题思路?”
薄陆离点点头,而后又说:“干脆写在黑板上吧,待会儿别人肯定也要问。”
乔安一想也是,她和薄陆离率先走上讲台,拿起粉笔。
其他几人也跟上,一百多人的教室黑板也不小,六个人也站得下,各自分了一片区域就写了起来。
不得不说,乔安的字迹绝对是最工整的。
当初竞赛的时候,她那道陷阱题原本也是做错了,后来划掉重写,她原以为自己那道题卷面不工整,肯定是要扣分的。
后来才知道,哪怕她当时手抖写出来的字,其实也比好些男生写的好了……
乔安知道这事后,也是哭笑不得。
他们六人很快写完了,其他学生注意到他们的动作,都坐回了位置,他们各自陈述自己的解答思路,下面也会有学生提问。
而后争论、辩驳。
在这儿,他们都是物理的爱好者,无论环境,无论学校,无论年级。
乔安也融入其中,她很喜欢这样的学习氛围。
摄像头背后。
一群拿着笔记本记录着的老师们又讨论了起来——
“真好呀,都是好苗子,看到他们就像是看到未来物理的希
望……”
“常怀很聪明,而且思考方式很完整。苏泽和章芳华也是粗中有细,都是好苗子呀。”
“薄陆离这个学生不用说,这是个天才!”某位老师激动到眼睛瞪大。
“童乔安……”提到乔安,其中一位老师皱眉,眼神满是困惑。
另一位老师也说:“她很严谨,也很认真,从来不会有一点差错。”
“我原来以为她是那种认真努力但差点天赋的学生,其实一开始我是没将她放进五人备选只一的。”
那人耸了耸肩,“你们必须得承认,天赋比努力和勤劳重要。爱迪生说过,天才是百分只一的灵感,加百分只九十九的汗水,但是,这百分只一的灵感,远比百分只九十九的汗水重要。差了天赋和灵感,那就不可能走到最后的。”
这人说完,有老师点了点头,非常赞同他的话。
但那人很快又皱着眉:“我以为童乔安是这类学生,但她又总是给我们意外。到目前为止,我们以为她是普通人中的佼佼者,应该是比不上其他几位的天赋,可实际上,她却是一点也没有落下……”
“再看看吧,这才不到一个星期,观察的时间换长。”
“嗯。”
乔安并不知道自己被老师们单独拿出来
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