妈也让我离叶芽芽远一些。”
家长们都知道叶芽长了水痘,在家时特意告知自家孩子尽量和叶芽保持距离,免得没好利落给传染上。
还有些小朋友不太懂什么意思,但也拉开了椅子,单纯为了跟风。
叶芽前后左右的位置一下子都空了去。
“小朋友,芽芽水痘已经好了,不会传染,你们快坐好!不然老师要生气啦!”
班级里的几位老师匆忙摆好桌椅,但不管怎么劝,他们就是不乐意和叶芽挨在一块,有的不讲理地竟哭了起来,场面再次混乱成一团。
看着眼前闹闹嚷嚷的同学,叶芽心里很不是滋味,她强压着难过,抬手拉了拉刘老师袖子,仰头说:“老师,芽芽可以自己坐。”
刘老师愣了下。
叶芽收拾起书本到背包,费力扯着小凳子到教室角落,乖乖巧巧说:“我坐在这里,不和他们坐。”
刘老师看着有些难受,却也无可奈何,毕竟班级秩序要维持。
距离六一还剩一周不到的时间,这段日子刘老师加班加点帮小朋友们排练六一要表演的节目,绘画课和下午的自由活动时间都改成了排练,叶芽因为生病错过这次活动,小朋友们练习舞蹈时她静静坐在后角落看着,孤孤单单像是被抛弃的小松鼠。
刘老师自然不能差别对待,总要让叶芽一起上台表演,问题就是现在让她加入排练已经来不及了,再者临时加人会打乱原本节奏,到时候所有小朋友可能都会乱套。
左右为难中,生活老师提议:“不是还有一个角色,可以让叶芽芽演。”
刘老师摇头:“那是个反面角色,其他小朋友都不要,现在给芽芽太不公平。”
生活老师觉得也是,便没再说话。
他们排练的节目是歌舞《花精灵》,故事大概就是一个巫婆破坏了花精灵生活的地方,精灵们出面打败巫婆,欢声笑语中结束表演。由于小朋友们都想穿漂亮的衣服演精灵,没人愿意演巫婆,所以老师们决定取消巫婆这个角色,反正巫婆只在开头有一段无关重要的表演,要不要都不影响。
“让叶芽芽演巫婆!!!”
后方小朋友们显然也想到了,围在叶芽身旁起哄。
“巫婆巫婆演巫婆!!”
话本里的巫婆脸上长满麻子,与叶芽本人非常契合,他们正是想到这一点,所以才不住怂恿着。
“好了好了,小朋友们不要闹了!”李老师害怕场面失控,急忙叫停他们的行为,弯腰抱起叶芽说,“芽芽生病刚刚好,你们不可以这样欺负她,知道吗?”
孩子们纷纷对视一眼,跑去继续排练。
刘老师松了口气,抱着叶芽坐下,温柔细语:“没关系,老师可以让我们芽芽单独表演,芽芽有会的特长吗?要不打竹板吧,你竹板不是打的很好。”她自然看到了叶芽网络上的表现,当别
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