淡淡道:“不要以为你湿透了我就会原谅你迟到的罪行,滚去后面站着,别在前面戳我眼睛。”
“呵。”我冷笑一声,默默走到教室后墙。
“你什么意思?觉得自己很拽吗?这节课你别听了,转过去。”
我能感受同学们异样的目光,有不屑,有疑惑,有戏谑,可我不在乎,老子比你们出类拔萃,老子比你们与众不同。
不听,你觉得可能吗?我可不是只会跟老师怄气的幼稚鬼,我讨厌你,跟我学习你教授的知识有关系吗?呵呵。
于是我真的站了一节课,也学了一节课,他用白板笔写的字我能清楚的感知到,何愁不能听课?
至于笔记,幸好我提前用书围住了抽屉外围,然后用念力悄咪咪地在里面记笔记。
这波不仅不亏,反而有点小赚,为啥?
教室前后距离超过10米,视圈无法覆盖到,我一着急,心想能不能改变视圈形状。
然后,就成了,真的可以改变形状,只是很难控制,需要集中精力,而且似乎不能体积不会变,弧度也只能稍微改变一点点。
可是足够了,球变成了椭球,刚好可以覆盖整块白板,他讲什么我都听的一清二楚。
也许是我错了,可是这梁子还是结下,我只是单纯讨厌他而已。
——在意我的人
“笔记在你桌子上了,你肯定听课了,但有些点他没细讲,我帮你在书上勾出来了,待会儿你誊抄一下。”
说话的是常秋月,头也不抬一下就走开了,似乎还在跟我怄气。
我呆了一下,随即心头一暖,似乎这个班里还是有值得我真心对待的人都,也许这就是我还能待在这个班的理由。
虽然我已经不需要了,可还是把她的心意收下,稳一手总归是好的。
可我不由得还是疑惑,我有什么理由值得被你偏爱?这我不懂。
——停鸟
上午很糟心,下午就快乐起来了,因为我发现一个新玩法——停鸟。
一中周围应该有人养鸽子,傍晚总有成群结队的鸽子在天空中盘旋,有鸽群就有头鸽。
我恶趣味的截留了头鸽,然后整个鸽子群队形就散了,可能这世界只有我会这么玩,因为硬件不允许啊。
不过令我感动的是,带头的鸽子出问题(被我控制着来了个俯冲),旁边就会有其他鸽子转下去查看情况,直到确保头鸽安然无恙才返回队伍,他们是一个不离不弃的整体。
不像某个班级,只知道事不关己,高高挂起,我默默的想。
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