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姜哲打算拿自己的八幅小水彩画和刚完成的两幅油画创作,给严老师看,还想请秦教授帮忙看画,所以,第一个来到画室等待。
班长来开门,看到姜哲已经在门外等待。“来这么早?”
“早点过来,请严老师看看作品。早点开始修改。”姜哲说道。
班长一边开门,一边开着玩笑:“你这么勤奋,让我们压力好大。”
姜哲回应:“你可比我勤奋,大部分时间,你是第一个来画室。”
两人进去画室,开窗透气。
姜哲看到画室里摆着一些同学未完成的作品,就走过去一一欣赏。班长拿来自己的作品,和姜哲交流,互相找问题。
门口传来脚步声。
严老师端着水杯,提着一个手提包,走进来画室。
班长和姜哲一起打招呼。
严老师笑呵呵回应,把杯子和手提包放下。
姜哲给严老师搬来了画凳。
严老师说了一声谢谢,然后问道:周五没看到你,有新作品吗?”
姜哲拿来自己的作品,摆好。
严老师先看水彩,边边问:“这是写生,还是自己想象的?”
姜哲答道:“先写生,然后又根据写生稿进行创作。”
哦~严老师快速看过所有水彩画,然后,从中挑出一张仔细观摩。
看了一会儿,慢悠悠的说道:“这张画,虽然人物轮廓有点模糊,但动态清晰。把晒衣服的动态表现得很生动,甚至因为轮廓模糊,能产生一点错觉,有残影的感觉。”
他又挑出一幅,“这张,人物正在切桃子,最有意思。这些背景,衣服,水果的暖色,有层次,营造的整体气氛非常好。”
他看向姜哲,说道:“晾晒衣服的这张,光感好,虽然有些地方因为水彩的肌理,变得模糊,但这种模糊反而有一种朦胧的美感。另外一张的色调层次,从纯度最高到最灰的变化,很有节奏。
是借鉴了印象派画家的办法?”
姜哲说道:“我研究了维密尔的带珍珠耳环的少女,还有雷诺阿的磨坊餐厅。”
“还有吗?”
姜哲又拿来两副油画。一幅画中,表现女子坐在沙发上,手里端着茶杯,看向窗外,另一幅画上,女子正在收拾书桌。两幅画的颜料还没干透。
严老师看着画面,露出笑容:“这是把水彩画进行了丰富。
你要油画的时候,不知不觉就把自己的造型习惯展示出来了。所以,一看到这两幅画,先看到你的造型技巧。
其次,色彩做了一些改变,能看出来,人物衣服和环境的色彩,是经过筛选和提炼。”
他停顿片刻,说道:“给你一个建议。”
姜哲明白,这是严老师对绘画有不满意的地方,打起精神仔细听。
“学习色彩,不可能有公式和固定程序。每一个画家的用色方法,是主观感受的体现。
你刚才说,伱学过雷诺阿的画,有什
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