48所大学也不是说建就建的,对于建设的大学的分类,还有修建大学所需要的教学设备的来源都要进行提前的规划。
在师资方面,澳大拉西亚的人才储备再加上从美国吸引的人才,完全够这48所大学的教师需求。
阿瑟对于教育部的工作也是放心的,只是重点丰富了修建大学的种类,确保大学真的是按照需求修建,而不是只是看重数量。
48所大学中,化工专业、机械设计专业、生物制药专业、医学专业、物理和化学专业、教育专业、航空专业等都需要至少两所大学。
阿瑟要求,修建的专业类大学数量要超过普通大学的数量,确保培养出的大学生都是国家急切需要的。
同时,对于在校大学生也应组织一年一度的军事化训练,每次军事化训练的时间不得短于两周。
教育部的第二个计划,就是扩大义务教育的范围,将所有没有获得国籍的移民也纳入义务教育的范围之内。
之前澳大拉西亚的免费教育普及到小学,但是只包含获得国籍的公民。
在教育部的计划实行之后,没有获得国籍的移民也将被算入其中,直到他们加入国籍或者被遣返。
和义务教育一起进行的,还有针对不同时段前来澳大拉西亚的移民人群的扫盲工作。
义务教育能够确保适龄人口进入学校,接受他们应该接受的教育。
但义务教育不能确保已经错过合适年龄的人口,特别是那些新来澳大拉西亚的人口接受应有的教育。
在这一点上,教育部将会建立更多的扫盲班,争取将所有人口的学历都提升到小学以上。
当然,如果年龄实在太大,就没有加入扫盲班的必要了。毕竟年纪大了记性也不好,倒不如呆在家中安享晚年。
这项规定对于外来移民,特别是没有获得国籍的外来移民是非常优待的,相信也能引起不少外来移民的好感。
甚至如果宣传的好,凭借着这项政策也能吸引不少的移民,毕竟免费的教育就是香。
教育部的计划中没有包括澳大拉西亚新教所修建的那些语言学校。
不过这些语言学校也是政府认可的官方学校,从语言学校毕业的人,基本上也都能获得至少小学的学历。
教育部的最后一项计划,就是关于对澳大拉西亚传统文化的培养和保护了。
作为一个移民国家,加强民众对于国家的认同感是很重要的。美国之所以能够被顺利拆分,和美国民众对美国认同感不高是有很大的原因的。
澳大拉西亚目前所践行的政策是一个国家,一个政府,一个国王。
这不仅让阿瑟和国家高度绑定,也让国家的稳定度获得了不小的提升。
当然,这么做也有肉眼可见的坏处,那就是阿瑟对于国家的掌控度太高。
如果接下来的君主不能拥有像阿瑟
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