教学后形成的教育。”
下面的学生则昏昏欲睡。
投影上放出毕加索的名作《格尔尼卡》,有兽有人十分的抽象。
老男人在堂上讲,主题u、象征、构图。
估计是自己也讲不下去了,老男人话锋一转,开始无情批评学生。
“我国著名教育家、思想家蔡培元,将陶冶情操作为美育的宗旨,实现美育救国作为理想。你们看看美育是多么的重要,而你们自视成绩好,就以为之后的生活会好吗?你们根本不了解美!“
“你们再看我,我就是始终秉持着美的理念。”
也不知道下面是谁,笑呵呵的说了句,“秃顶就很
ice。”
打人不打脸,老男人的秃顶是禁忌。
果然接下来老男人骂的更凶了,“像你们这群人就是书呆子,以后成不了大器,你们根本不懂美,与你们讲课无异于对牛弹琴。”
之前老男人还只是劝诫,可现在就已经上升到了人格的侮辱了。
自然就有学生不服了,“谁说我们不懂美的。”
老男人冷哼一声,“那你倒是说说美,是你会还是别人呢?”
“额,我……我们班上王凡就会,他物理课上画的可好了。”
这下可好,同仇敌忾的九班学生,一致推举王凡。
老男人倔强的喊出:“好!谁是王凡,上黑板上来随便画,不是说他会画画吗?”
仍然坐在王凡的叶苗苗,推醒了他,“老师让你上黑板上画画。”
【叮!绘画天赋被激活!恭喜宿主获得复制粘贴技能!】
“哎!真的是能者多劳啊!我睡个觉,都能被点名画画。”
王凡并不知道,自己是被同学卖的,只能迷糊的走上去。
看着王凡额头上的红印,晃晃悠悠的步伐,老男人讥讽,“一会画不出来,可不要推责说没睡醒啊。”
这次罕见的,没有同学跟着嘲笑,而是期待的看着王凡的背影。
“凡哥,加油!”
“凡哥让老师看看你的实力,我们相信你!”
刚刚睡醒的王凡,拿起粉笔却不知道要画些什么?
“老师,我是要画什么呢?”
“哈哈哈,你随便画,哪怕是幼儿园的彩笔画,我也会认真点评的。”老男人胜券在握的坐下。
左看右看之下,看到一旁的《格尔尼卡》,心想就画它吧!
复制粘添!
突兀的,王凡眼中的黑板上,凭空多出许多线条,如同字帖一般只要描就行了。
寥寥几笔就画出一个多眼牛头,简直和旁边的原画一模一样!
“哇!不愧是凡哥,画的真像!”
“哼!模仿能力还是不错的,可不过之后就画不出来了,基本构图都不考虑,之后该怎么下笔。”
然而老男人的话音刚落,王凡就画了大半部分了。
如同见鬼般,老男人张大的嘴巴,都能塞下一个鸡蛋了。
这完全就是复制粘粘贴!!!
九班的学生,虽然同样震惊无比,可脸上的表情却无太大的变化了。
今天一天,他们见证了王凡的神奇崛起,已经麻木了!
叶苗苗真的感觉,这样才合理,如果王凡画不出来所以然,才不正常。
而在黑板上的王凡,则是不过大脑的照线描,还想着赶紧画完睡觉呢。
虽然我不懂美,但是我会复制粘贴啊!
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