对于听过外国人讲过课的朋友来说,听讲课已不是一件什么稀罕的事,但对于我来说,却有着强大的吸引力。
早在十多天前,我就从不同的论坛上获悉,铜陵三中五松山文化讲坛十一月十七ri下午有一个《中美文化及教育比较》的讲座,非常吸引我,不过,这次讲座的不是本国人,而是美国学者。因为是一次外国人讲课,一种好奇之心油然而生,我迫切地想聆听这次讲课。
说真的,自从走出中学校门后,我下放、回城后参加过各类培训班,考上电大新闻专业,当中也不知听过多少老师的讲课,但是,没有一次听过外国人讲课。这回专门听美国学者讲课,也有一种好奇心,想听听外国人怎么讲汉语的。
多功能教室,我们终于见到了讲课的老师。这次给学生讲课的是美国学者慕浩然(他的中文名),按照讲课时间,二点多钟,他走进教室,没有立即坐下,而是与坐在最前排的学生进行短暂的交流,因为,我坐在后面,不知他用的是英文,还是中文。他个头不高,着一身黑se西装,如果不是他的一头金黄se的头发,很难让人看出他是美国人,他没有一点傲慢,平易近人。
坐在电脑前,他用流利的汉语首先向同学们作了自我介绍。听他讲课,可以看出,台下的学生聚jing会神,不时地被慕老师幽默的语言和熟练的汉语所打动,学生们爆以热烈地掌声。
面对慕老师如此jing通汉语,这让我作为一个中国人感到压力巨大,我讲了几十年的汉语,与眼前的美国人相比起来,我认为,他讲课,除了极个别的字听不懂外,他的中国普通话讲得相当好,通俗易懂,真了不起,此外,他还jing通西班牙语等国家的语言。
下午的讲课,主要内容是中国文化与美国文化的区别和共同点。多功能教室座无虚席,讲课大概持续了二十多钟。
为了不扫学生们的兴致,他接受同学们的提问,做到有问必答。同学们踊跃提问,所提问题涉及面广,有的学生用流利的英文与之交流。据不完全统计,约有三十多位同学提出了问题。不过,有一个问题,我特别感兴趣。有同学问:您认为,人与人之间应当怎样相处?慕老师是这样回答:首先,你要对别人好。多么jing辟回答,场下一阵阵掌声。
在回答同学们有关他的名字为什么起“慕浩然”,是不是与中国的唐代诗人孟浩然有关。慕老师讲了一个故事:这名是他在中国上大学,第一学期时,老师给他起的。在回答同学们有关他对中国的印象时,他说:我喜欢中国,喜欢中国的文化,喜欢中国的风景,喜欢中国大自然的天然恩惠,喜欢中国的一切。有同学问,你对中国文化如此jing通,喜欢中国哪位诗人,慕老师回答说:他喜欢唐代王维的诗。
总之,听了慕老师的课,让我由衷地敬佩,敬佩他的好学jing神。他说:中国的汉语,他要学习一辈子。
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