袁冬珏是所长,经手的古籍甚至包括蜀大馆藏的《永乐大典》,《四库全书》残卷,是绝对的古籍修复权威专家。
不过在书画的传统技法修复方面,袁冬珏就比较缺乏古法传承了,这是一个她也不能不承认,并且渴望古籍书画修复所能够弥补上的短板。
早在两年前,周至的出现就让她给惦记上了,甚至提出要是辜老看不上肘子,我们古籍所要的话来。
也是她的鼓励,放权,甚至找校领导申辩,周至才得到了修复校藏书画,一步步从晚清开始,修到一级文物《巴蜀全图》的机会。
《巴蜀全图》的成功修复和部委三单位的表彰,也让周至在校领导那里挂了号,因此这一次开馆筹备,袁冬珏再次提出“引进人材”,几乎都没有再遇到任何压力。
书画修复是一门很考究的学问,而这门学问的基础,就是诊断画病。
当然了,这是周至自己的理解,因为当年他也问过四表舅这门学问的基础是啥,四表舅的回答却是——熬浆糊。
他也不能说四表舅这个答案不对,书画装裱说到底其实就是玩水跟浆糊的艺术,不过这答案要是拿来告诉当代大学生,只怕人人都会不以为然。
因此周至只好把自己当年熬浆糊时候听的讲搬了出来,那个时候一边熬浆糊,调浆糊,端浆糊,一边听四表舅讲解书画诊断里边的门门道道,等到浆糊手艺炉火纯青,断画病的功夫也就差不多滚瓜烂熟了。
古代书画留下的毛病有很多种,可是归根结底也就两类——物理伤害和化学伤害。
生物伤害,可以算是这两种伤害的组合。
细分下来又有很多小项,但是周至已经从传统知识里提炼出了纲要,再让学长学姐们理解起来,就不像他自己当年那样的懵懂了。
越是古老的书画毛病越多,而且还有不少,本身就是在修复过程中,因为手法不当积累起来的“二次伤害”,“三次伤害”。
这些既是诊断过程,也是需要避免重新掉进去的经验教训,在分析讲解的过程中,能够给听讲者留下深刻印象。
将书画挂出来讲解本身对书画造成的伤害不会太大,这样的机会也非常难得,加上学长学姐当中,不少是去年亲身参与到《巴蜀全图》修复工作当中的,对周至这个小师弟已经颇为信服,因此现在都在周至和画作的周围围成了一圈,拿本子做着笔记。
所里很多修复设备都是周至新设计后送来的,比如可以调整角度,分区域带标尺带背光和前光的修复用“大墙”,就是周至的发明之一。
墙上挂着四幅古画,周至以此进行着对比讲解。
其实这些馆藏的古画状态远比周至曾经经手过的那些要好得多,因为它们在入馆前后,已经经历过修复,然后就在还算不错的环境里得到保
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